國(guó)學(xué)教育

國(guó)學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導(dǎo)中國(guó)思想史，其它列從屬地位；國(guó)學(xué)以《四庫(kù)全書(shū)》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，但以經(jīng)、子部為重，尤傾向于經(jīng)部。

《四庫(kù)全書(shū)》是中國(guó)古代較大的叢書(shū)，編撰于乾隆年間，由當(dāng)時(shí)的紀(jì)曉嵐、王念孫、戴震等等值得夸贊學(xué)者完成。“四庫(kù)”指經(jīng)、史、子、集四部，“全書(shū)”指所收都是全本。

國(guó)學(xué)教育的意義重大而深遠(yuǎn)，中華上下幾千年的文化底蘊(yùn)都蘊(yùn)含在國(guó)學(xué)當(dāng)中。作為中華兒女，自然有責(zé)任去繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化，了解國(guó)學(xué)教育的意義更有助于國(guó)學(xué)教育的推進(jìn)，幫助國(guó)學(xué)教育深入到每一個(gè)家庭。

國(guó)學(xué)教育的意義在于有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育 "國(guó)學(xué)教育"，引導(dǎo)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典和不錯(cuò)的中華文明，接受人文精神熏陶，可以增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，樹(shù)立愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的思想，提升發(fā)展"軟實(shí)力"。 國(guó)學(xué)教育的意義二、有利于促進(jìn)民族文化的偉大復(fù)興 "國(guó)學(xué)教育"，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟國(guó)學(xué)精粹，為今后一生鋪墊正確的道德基礎(chǔ)，厚積人文底蘊(yùn)，激發(fā)民族精神，存留下中華傳統(tǒng)文化的血脈，播撒民族文化的種子，在心里生根發(fā)芽，對(duì)于中華民族文化的偉大復(fù)興，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

國(guó)學(xué)教育的意義還在于有利于更好地開(kāi)展道德教育國(guó)學(xué)的主體內(nèi)容與現(xiàn)代文明是一致的，特別是"四書(shū)"、"五經(jīng)"等經(jīng)典，里面蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理和行為處事的道德標(biāo)準(zhǔn)。如孔子的"仁、義、禮、智、信"的思想，儒家文化中的"修身、齊家、治國(guó)、平天下"的精神，"厚德載物"、"知義明恥"、"和為貴"的思想，是國(guó)學(xué)精粹，是全人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn)，仍是當(dāng)今社會(huì)塑造人性品格的起碼道德要求，是健康人的基本素質(zhì)。屈原的愛(ài)國(guó)思想、范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的無(wú)私胸懷，這些都是現(xiàn)代文明所應(yīng)提倡的。 國(guó)學(xué)教育的意義四、作為中華民族、炎黃子孫的個(gè)體，樹(shù)立學(xué)習(xí)民族文化的自覺(jué)和自尊，深刻理解內(nèi)涵，尤其是理解"修身"、"立德"等傳統(tǒng)道德文化關(guān)于為人處世的論述，指引立身行事，潛移默化成自己的生活態(tài)度和處事習(xí)慣，"化"于日常學(xué)習(xí)、生活、工作，可以提高內(nèi)在修養(yǎng)、創(chuàng)造無(wú)限社會(huì)價(jià)值。