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美國心理學家杰明斯的研究指出，5歲以前是智力發展快的時期，對一個18歲的孩子達到的正常智力水
幼兒教育平來說，其中50%的智力是4歲以前獲得的，30%是4―8歲獲得的，20%是8―18歲前獲得的。
美國生理學家的研究也表明，幼兒是大腦生理發展的快時期，一個成年人腦重約為克，其4歲時約為克，8歲時約為克。
日本學者木樹久一指出，兒童潛在能力遵循一種遞減的規律，即生下來具有100分潛在能力的兒童，如果一出生就進行教育，可以成為具有100分能力的人，若從5歲開始教育，只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始，就只能具有60分能力的人。
由此可見，幼兒大腦發展速度之快。在兒童智力迅速發展的時期，早期教育的作用也特別大，因為智力與教育以及社會環境是密切相關的。若在這個時期內，對孩子用正確的方法施以適當的早期教育。