園長，不要再讓幼兒成為園所管理漏洞的犧牲品！
近年來，幼兒園安全問題頻發(fā)，其中又以民辦幼兒園為主，很多家長對民辦幼兒園產(chǎn)生偏見，認為民辦幼兒園的教師準入門檻過低，導致了教師整體素質(zhì)不高。
近年來，幼兒園安全問題頻發(fā)，其中又以民辦幼兒園為主，很多家長對民辦幼兒園產(chǎn)生偏見，認為民辦幼兒園的教師準入門檻過低，導致了教師整體素質(zhì)不高。
僅今年8月份民辦幼兒園就發(fā)生了數(shù)起食品安全及幼師虐童事件。
8月1日，哈爾濱市冠童幼兒園使用發(fā)霉大米的事件引起社會廣泛關(guān)注。
8月9日，南京一個5歲半孩童回家后渾身是傷，幼兒園解釋稱是孩子自己摔的，警方介入調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，孩子的傷是老師用晾衣架打的。
8月初，聊城市東昌府區(qū)站北花園內(nèi)的房管局幼兒園，班上45名學生經(jīng)常遭老師體罰。有的孩子被用牙簽扎過，有的孩子被老師叫吃過紙團，還讓孩子互相打臉面等……
8月23日，陜西省榆林市綏德縣一私立幼兒園開園后優(yōu)先天，就有多名學生中午就餐后出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象，經(jīng)醫(yī)生初步診斷為食物中毒。
2015年7月，云南一幼兒園發(fā)生疑似食物中毒事件，83個孩子入院檢查看診;2014年9月，文昌一幼兒園65名幼兒腹瀉
2014年5月，海口藝豐幼兒園食物中毒，中毒人數(shù)69人。
在幼師素質(zhì)水平較低的背后，是民辦幼兒園管理問題上的漏洞。缺乏食品安全的管理系統(tǒng)；缺乏幼師管理的系統(tǒng)，而這兩者是扶持園所安全和幼師素質(zhì)的兩道防線。但是很多民辦幼兒園的園長卻以園所經(jīng)費問題為由，放任園所管理漏洞。
用制度管人，用文化留人
在跨世紀的幼兒園管理系統(tǒng)中，園所有明確的幼師管理系統(tǒng)，幼師成長及培養(yǎng)計劃，任務與職責，以及豐富的團體活動，都可以幫助幼師快速成長。
以跨世紀的800多所加盟園中的一所為例，他們復制這套管理系統(tǒng)，輸送教師到跨世紀總部參加專門的培訓，如蒙特梭利教師全程培訓、中級以及高等培訓，親子和感統(tǒng)培訓等，講師毫無保留的傳授，不斷提升園所教師的水平，達到改變幼師，改變孩子和教育的目的。加盟園所也會經(jīng)常組織外出派單和園所內(nèi)部自行組織的學習、PK等活動，形成比、學、趕、幫、超的學習型團隊。為了幫助園所的老師釋放工作壓力、娛樂身心，園所也會經(jīng)常組織各種主題活動，如登山、游戲等團體活動，增加團體凝聚力和集體榮譽感，為老師們繁忙的工作注入活力。
幼兒園管理是一項藝術(shù)，古人說治大國如烹小鮮，管理一所幼兒園也是如此，需要園長不斷思考怎樣調(diào)配和利用資源。管理好幼兒園，別再讓孩子們成為園所管理漏洞的犧牲品。
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