少兒英語教育培訓需要創立模式

　　少兒英語學習一直是社會和家長關注的焦點。據了解，少兒英語培訓在有近20年的發展歷程，但從目前來看，少兒英語的培訓市場發展仍然不成熟。目前少 兒英語培訓市場存在兩大格局：一方面，大品牌擴張迅速，各種概念旗子鮮明；另一方面，小機構跟風嚴重，掛羊頭賣狗肉的現象比比皆是。

　　理性面對機遇與挑戰

　　目前少兒英語市場業態較為分散，市場仍存在著規模小、水平低、授課內容陳舊、形式僵化、授課無標準、教材不科學、教育質量不穩定等現象，阻礙其行業 發展，致使巨大的市場潛能難以得到充分釋放，同時少兒英語培訓學校都處于各自為政的狀態。另外，中小學生停考公共英語對于端正少兒英語教學方面起到重要作 用，也給少兒英語培訓機構一個重新洗牌的發展機遇。

　　有業內人士稱，少兒英語培訓市場中，知名的大型機構并不多，一些培訓機構借助特許經營 的模式“結盟”，與此同時，國外培訓機構也紛紛搶占市場，經過一個階段的競爭后，各類培訓機構開始尋求品牌特色在市場上的吸引力，探求劃分地盤分類經 營的出路。在未來幾年內，培訓市場的主要份額將轉向經過整合、重組后實現直營，并具有強勢品牌的培訓機構。

　　浸泡式英語將成教學主導

　　所謂“浸泡式”教學方法，首先，讓學員在一個純英語的環境中培養語感，就像游泳者浸泡在泳池之中一樣。無論課上課下，校內校外，孩子都完全沉浸在英語的 海洋里，每天不斷地接受各種英語資訊的刺激，吸納英語知識，持續地使用英語進行學習和生活，后來幫助孩子達到自覺自然地使用英語進行思維和表達。其次，真正的浸泡式母語環境，應該是符合語言學習規律與認知規律，將語言融入到每天的生活與學習之中。

　　學科英語助推孩子發展

　　用英語學語文、數學、科學等科目，學科英語的學習，可以幫助孩子將英語知識轉化為英語能力，達到未來真正能夠使用英文進行工作的水平，提高孩子未來的國際競爭力。

　　不可否認，在這混雜的少兒英語培訓行業，現在很多機構之間都在相互效仿，相互學習。這一現象可謂有利有弊。從積極的方面而言，相互之間的學習，可以相互吸取長處，有利少兒英語教育培訓行業的發展。