AI編程課程源于斯坦福大學(xué)和斯坦福國(guó)際預(yù)科，專(zhuān)注于編程教育的品牌，是個(gè)覆蓋了幼兒及青少年階段的人工智能教育平臺(tái)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維。
威創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司專(zhuān)業(yè)從事大屏幕拼接顯示產(chǎn)品及其可視化解決方案的研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和服務(wù)，致力于成為可視化信息交流解決方案的品牌。公司自成立以來(lái)，始終專(zhuān)注于可視化信息溝通領(lǐng)域，堅(jiān)持自主研發(fā)的產(chǎn)品路線(xiàn)，取得了一系列的研發(fā)成果
AI編程課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)理論，采用美國(guó)CSTA課程標(biāo)準(zhǔn)STEAM教育理念，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ刑剿鳎谔剿髦袑W(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓的孩子贏在未來(lái)人工智能時(shí)代。
2-4歲是兒童多元思維形成的關(guān)鍵期，特別是思維邏輯思維、空間思維、觸知思維等八大思維領(lǐng)域。思維的培養(yǎng)越早越好!學(xué)校錄取和挑選學(xué)生時(shí)更注重學(xué)生的科能力和編程特長(zhǎng)。編程能力是學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入學(xué)校的“加速器”。從思維啟蒙期開(kāi)啟計(jì)算思維思維的培養(yǎng)，從2歲開(kāi)始連貫性、體系化的培養(yǎng)編程能力，贏在校園、贏在人生、贏在人工智能時(shí)代。
各主要和地區(qū)均高度重視AI編程教育。美、英、日等國(guó)已開(kāi)展小學(xué)階段AI編程教育多年，發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，將在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。教育部將計(jì)算思維列為信息化教育培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。
AI編程是圖形化編程語(yǔ)言，學(xué)習(xí)和掌握編程思維，助力中考小升初，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)編程語(yǔ)言的和嚴(yán)謹(jǐn)性，可以培養(yǎng)孩子細(xì)心、耐心和專(zhuān)注力。
