為孩子提供個性化教學(xué)，讓每個孩子實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想
小百合由舞蹈家張冬妮女士創(chuàng)立于2003年，致力于為懷有藝術(shù)夢想的孩子們提供科學(xué)與人性化的教學(xué)體驗與成長設(shè)計。堅持“素質(zhì)教育、興趣教學(xué)、個性養(yǎng)成、特長培養(yǎng)”理念，接軌國際少兒藝術(shù)教育實踐體系，竭力讓每個在這里學(xué)習(xí)的孩子都能有出色的表現(xiàn)。
十多年來，機構(gòu)立足西安，在全市主要地區(qū)及周邊縣市開辦了八所分部，培養(yǎng)學(xué)員數(shù)萬名，每年為省市重點學(xué)校輸送大量文藝特長生，成為本省發(fā)展快受業(yè)內(nèi)矚目的少兒藝術(shù)教育機構(gòu)。
我們相信，擁有一個專業(yè)水平過硬，在藝術(shù)教育培訓(xùn)領(lǐng)域各有所長的不錯教師隊伍，是百合生長的根基；
我們相信，擁有一套科學(xué)的國際藝術(shù)教育實踐體系與健全的管理模式，是百合成長的枝干；
我們相信，擁有一顆關(guān)注孩子成長的愛心，更是百合盛開的滋養(yǎng)與陽光。
舞蹈、聲樂、語言表演三大課程設(shè)置，全力培養(yǎng)孩子的藝術(shù)
舞蹈分為快樂舞蹈、炫舞拉丁、潮貝爵士、優(yōu)雅芭蕾、嘻哈街舞
快樂舞蹈：從小塑造孩子優(yōu)美的形體與氣質(zhì)，培養(yǎng)健康的體魄，有助于拉伸促進孩子們肌肉及骨路的生長；能夠提高孩子們把握、欣賞音樂的能力，培養(yǎng)其合格的節(jié)奏感及韻律感，使孩子們在日常生活中觸類旁通，思維活躍，反應(yīng)敏捷，提升其動手、動口且動腦的綜合能力。
炫舞拉丁：拉丁舞是國際標(biāo)準(zhǔn)舞當(dāng)中的一個舞系，其中包括：倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛等五個舞種。它具有奔放熱情的特質(zhì)，音樂是比較歡快激昂的，動作是靈活瀟灑的，孩子學(xué)習(xí)拉丁舞之后除了形體上會有較大的改變外，精神面貌也會變得更加自信、熱情開朗大方。
潮貝爵士：爵士舞是非洲舞蹈的延伸，它是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。跳爵士舞需要有扎實的基本貫通，加上心靈身體的全情投入才能把精髓表現(xiàn)出來。具有很大的包融性和很強的可塑性，并可以隨時吸收流行的音樂和舞蹈的特性，但在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。
優(yōu)雅芭蕾：芭蕾舞號稱藝術(shù)皇冠上的明珠。芭蕾的“開、蹦、直”三要素具有收縮肌肉纖維的功能，在動靜結(jié)合的運動中地消耗多余脂肪，使訓(xùn)練后的身材會變的更加修長，對骨骼發(fā)育和形體都有好處，能夠糾正孩子在發(fā)育期的不良姿態(tài)和形體，使孩子保持身體挺拔、儀態(tài)端莊。
嘻哈街舞：街舞早起源于美國紐約，以動作為標(biāo)準(zhǔn)，主要分兩大類：Hip-Hop和Breaking。街舞的動作是由各種走、跑、跳組合而成，極富變化。其特點是節(jié)奏感和爆發(fā)力強，在舞動時大幅度的舞步表現(xiàn)出復(fù)雜的舞感，肢體所做的動作較舞蹈更為夸張。吸引人之處，則是它可引發(fā)全身的活力帶來熱情澎湃的感覺。
聲樂分為童聲合唱、童星歌手
童聲合唱：旨在培養(yǎng)孩子的合作意識和對合唱的興趣，建立對音樂欣賞的審美標(biāo)準(zhǔn)；訓(xùn)練正確的氣息支持，形成氣聲結(jié)合的歌唱狀態(tài)；使孩子正確掌握合唱姿態(tài)、舞臺造型，提高自身的演唱水平。
童星歌手：本課程將結(jié)合表演、主持、舞蹈、聲樂四大課程體系精華，將孩子進行多方面、多角度、立體化的包裝與打造，終我們將呈現(xiàn)在舞臺上的是一個能唱、能跳、能演的具備較強綜合舞臺實力的童星歌手。
語言表演分為閃亮星主播、影視童星班、超級演說家
閃亮星主播：是一門規(guī)范兒童關(guān)鍵期有聲語言表達的品牌課程，主要從培養(yǎng)孩子科學(xué)系統(tǒng)的說話發(fā)聲訓(xùn)練開始，經(jīng)過科學(xué)的氣息、繞口令和膽量的練習(xí)及注意力集中與自信心樹立等專業(yè)的練習(xí)后，讓孩子都能語言自信的表達自己的想法，從而進行藝術(shù)化的有聲語言展示。
影視童星班：主要針對已進行常規(guī)基礎(chǔ)表演訓(xùn)練的學(xué)員或具有特別不錯的表演天賦的兒童。整體表演技能與形象要求較為嚴(yán)格，更加注重孩子在進行專業(yè)影視劇拍攝時的表演狀態(tài)訓(xùn)練。
超級演說家：基礎(chǔ)的語言組織與語言思維鍛煉來提高孩子們的演說能力，課程中還將安排“下的講話”、“我要當(dāng)班長”等主題性的演講鍛煉，讓每位孩子都能擁有合格的語言思維及語言表達能力是我們課程的核心價值。
