學校并沒有托管的義務(wù)，托管到傍晚六七點鐘也的確極大地占用了老師的休息時間，應(yīng)該給予補貼。但是在教育系統(tǒng)規(guī)范化教學之后，明確規(guī)定學校不得以任何形式亂收費，這兩者之間便構(gòu)成矛盾。解決這一矛盾的治本之策便是托管的市場化運作：“由社會托管班來滿足這個需求”，這就催生了校外諸多的學生托管機構(gòu)。
中小學生托管指社會上的托管服務(wù)機構(gòu)針對學校下課和放假時間與家長的上班時間產(chǎn)生沖突，及部分家長無力輔導學生的家庭作業(yè)的狀況而推出的針對性服務(wù)，旨在減輕家長的負擔，填補時間差，及輔導學生作業(yè)和完善相關(guān)教育。
（1）隨著時代的進步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟壓力，用于照料及孩子的時間明顯不足；加上社會形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。
（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少的氛圍而養(yǎng)成諸多不好的習慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，老師的監(jiān)管和學生的互動以期形成的生活學習習慣。
學生托管機構(gòu)是一家從事小學生課后教輔托管的全國連鎖機構(gòu)，公司成立，機構(gòu)開始發(fā)展連鎖加盟，短短幾年時間已經(jīng)快速贏得市場的高度認可并提煉出標準化運營模式，目前已有11家園點，分布在鼓樓、臺江、晉安、閩侯等地區(qū)。除一個園點因股東無暇打理中途停業(yè)外，部分園點生源已經(jīng)達到飽和，正籌建分點。
